Título: Distorsiones cognitivas en la adicción al juego online: un análisis basado en el género de los estudiantes universitarios
Autor/es: Samaniego, Juan Andrés; Suriá Martínez, Raquel; Ibañez Torres, Nerea
Resumen: Introducción: La adicción al juego online es un fenómeno en crecimiento que afecta a personas de todas las edades. Este estudio examina las distorsiones cognitivas relacionadas con el género entre estudiantes universitarios que participan en juegos online y su relación con la frecuencia de participación. Metodología: Participaron 382 estudiantes, de entre 18 y 33 años, de los cuales el 24,1% tenía entre 18 y 22 años, el 38,9% entre 23 y 27 años, y el 37% entre 28 y 33 años. Los estudiantes completaron un cuestionario sobre sus hábitos de juego y el Gamblers Belief’s Questionnaire (QBG), que mide distorsiones cognitivas como la "ilusión de control" y la "perseverancia en el juego". Resultados: Los resultados reflejaron que los hombres puntuaron más alto en ambos factores. Además, se encontraron relaciones positivas entre la frecuencia de juego y el número de distorsiones cognitivas. Discusión: Estos hallazgos sugieren que las intervenciones y estrategias de prevención de la adicción al juego online deben considerar las diferencias de género y adaptar los enfoques de tratamiento a las necesidades específicas de cada grupo. Se recomienda seguir investigando los mecanismos que explican estas diferencias para desarrollar intervenciones más efectivas.; Introduction: Online gaming addiction is a growing phenomenon affecting people of all ages. This study examines gender-related cognitive distortions among university students who participate in online gaming and their relationship with participation frequency. Methodology: A total of 382 students aged 18 to 33 participated, with 24.1% being between 18 and 22 years old, 38.9% between 23 and 27, and 37% between 28 and 33. Students completed a questionnaire on their gaming habits and the Gamblers Belief’s Questionnaire (QBG), which measures cognitive distortions such as "illusion of control" and "perseverance in gaming." Results: The results showed that male students scored higher in both factors. Additionally, positive correlations were found between gaming frequency and the number of cognitive distortions. Discussion: These findings suggest that interventions and prevention strategies for online gaming addiction should consider gender differences and adapt treatment approaches to the specific needs of each group. Further research is recommended to better understand the mechanisms underlying these differences and develop more effective interventions.
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